Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Releer o pedir que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Tema transversal: Necesidades básicas para lograr aprendizajes, problemas de inclusión e igualdad de derechos.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras necesidades básicas

Objetivos específicos:

• Identificar las necesidades básicas para lograr aprendizajes.


• Reflexionar sobre los problemas de inclusión y desigualdad de derechos.

Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las necesidades básicas para aprender.


2. Leer en voz alta un cuento o fragmento de un libro que trate sobre la importancia de satisfacer nuestras necesidades básicas.


3. Realizar una discusión guiada sobre el cuento, destacando las situaciones de inclusión o exclusión que se presentan.

Recursos:

• Libros o cuentos que aborden el tema de las necesidades básicas.


• Pizarra o papelógrafo para registrar las ideas de los alumnos.

Sesión 2:
Título: Lectura compartida en voz alta

Objetivos específicos:

• Comprender la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Practicar la lectura en voz alta con fluidez y entonación.

Actividades:

1. Realizar una actividad de calentamiento vocal para preparar a los alumnos para la lectura en voz alta.


2. Leer en voz alta un fragmento de un libro, enfatizando la fluidez y entonación.


3. Formar parejas y practicar la lectura compartida en voz alta, turnándose para leer distintos fragmentos del libro.

Recursos:

• Libros o cuentos