La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Sesión 1: Presentación del tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos se familiarizarán con el tema y generarán preguntas de investigación para indagar sobre la vida cotidiana antes de la invasión europea y en el México colonial.

• Presentar el tema a través de una breve introducción y una imagen representativa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre la vida cotidiana en ese periodo.


• Motivar a los alumnos a formular preguntas de investigación relacionadas con el tema.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una pregunta de investigación.


• Los grupos investigarán en fuentes primarias y secundarias sobre su pregunta y recopilarán información relevante.

Sesión 2: Análisis de fuentes y organización de la información (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos utilizarán fuentes primarias y secundarias para analizar la vida cotidiana antes de la invasión europea y en el México colonial.

• Revisar las fuentes de información recopiladas por los grupos.


• Guíar a los alumnos en el análisis de las fuentes y la organización de la información obtenida.


• Proporcionar herramientas para la identificación de los impactos de la invasión española en las poblaciones originarias.


• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones a través de una exposición.

Sesión 3: Trabajo en equipo y discusión (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos trabajará