Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones
Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente cálido y seguro.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo podemos identificarlas en diferentes situaciones".


• Motivación: Mostrar imágenes de niños expresando diferentes emociones y preguntar a los estudiantes qué creen que están sintiendo.

Desarrollo:

1. Actividad de expresión facial:

• Invitar a los estudiantes a seguir las indicaciones del maestro para expresar diferentes emociones con sus caras, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.


• Realizar una ronda donde cada estudiante tiene la oportunidad de mostrar una emoción y el resto de la clase debe adivinar cuál es.

2. Juego de representación:

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles materiales para realizar un juego de representación.


• Cada grupo debe representar una situación donde se muestren diferentes emociones. Por ejemplo, un cumpleaños, una visita al médico, una fiesta de disfraces, etc.


• Los demás grupos deberán observar y adivinar las emociones que se están representando.

Cierre:

• Reflexión: Preguntar a los estudiantes qué emociones identificaron durante el juego de representación y cómo se sintieron al representarlas.


• Resumen de lo aprendido: Recordar las emociones trabajadas y cómo se pueden identificar en diferentes situaciones.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que dibujen una situación donde se muestren diferentes emocion