Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Falta de identificación y desarrollo en la gestión de emociones en las habilidades socioemocionales.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación inicial: preguntar a los alumnos qué es lo que entienden por emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Presentación del problema: explicar que muchas veces las personas toman decisiones basadas en sus emociones y sentimientos, y que es importante aprender a identificarlos y gestionarlos para tomar decisiones más equitativas y justas.


• Actividad de calentamiento: realizar una dinámica de reconocimiento de emociones, donde los alumnos deben expresar distintas emociones a través de gestos o expresiones faciales.

Desarrollo:

• Introducción teórica: explicar de manera clara y sencilla la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles imágenes o situaciones que generen distintas emociones. Cada grupo deberá identificar la emoción que se muestra y explicar por qué la relacionan con esa imagen o situación.


• Plenaria: cada grupo expondrá sus conclusiones y se promoverá la reflexión y el debate sobre la influencia de las emociones en la toma de decisiones.

Cierre:

• Reflexión individual: los alumnos deberán responder por escrito a una pregunta