Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Violencia de género y convivencia.

Enfoque: Igualdad de género y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Procesos creativos para erradicar la violencia.


• Reflexión y discusión sobre las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Introducción al concepto de comunicación dialógica como alternativa a la violencia.

Desarrollo:

• Exposición de ejemplos de expresiones artísticas que promueven la comunicación dialógica.


• Análisis y discusión de las características de estas expresiones artísticas.


• Invitación a los alumnos a proponer ideas sobre cómo utilizar las artes para promover la comunicación dialógica y erradicar la violencia.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas propuestas por los alumnos.


• Elección de una idea para desarrollar en el proyecto comunitario.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de los objetivos del proyecto comunitario.


• Present