El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinario: Aparatos tecnológicos de comunicación.

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase anterior.


2. Presentar el problema interdisciplinario: "¿Cómo han contribuido los avances en la Física al desarrollo de los aparatos tecnológicos de comunicación?"


3. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los aparatos tecnológicos de comunicación que utilizan en su vida diaria.

Desarrollo:

1. Explicar el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


2. Mostrar ejemplos de científicos famosos que han contribuido al desarrollo de la Física y los aparatos tecnológicos de comunicación.


3. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la vida y trabajo de un científico destacado en el campo de la Física.


4. Proporcionar a los estudiantes diferentes fuentes de consulta (libros, internet, etc.) para que realicen su investigación.


5. Desarrollar una discusión en grupos sobre las aportaciones de cada científico y su influencia en la sociedad actual.

Cierre:

1. Pedir a cada grupo que comparta brevemente la información que han encon