Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar: Falta de identificación y desarrollo en la gestión de emociones en las habilidades socioemocionales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la sesión.


2. Realizar una dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y participación.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras "emociones", "estados de ánimo" y "sentimientos", pidiendo a los alumnos que compartan sus ideas y definiciones.

Desarrollo:

1. Exponer los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos de manera clara y concisa.


2. Presentar ejemplos de cada uno de ellos y pedir a los alumnos que identifiquen a cuál categoría pertenece cada ejemplo.


3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos deban identificar sus propias emociones, estados de ánimo y sentimientos en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


4. Fomentar la reflexión sobre cómo estos elementos influyen en la toma de decisiones y en las relaciones afectivas con los demás.


5. Realizar una actividad de trabajo en equipo donde los alumnos deben analizar y discutir casos reales donde las emociones, estados de ánimo y sentimientos hayan influido en la toma de decisiones y en las relaciones interpersonales.

Cierre:

1. Realizar una breve síntesis de lo aprendido durante la sesión