Introducción a las emociones y la importancia de la empatía

Gabriela Hernández
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las emociones y la importancia de la empatía


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y reconocer diferentes emociones en sí mismos y en los demás, comprendiendo la importancia de mostrar empatía hacia las emociones de las personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente y mencione una emoción que sienta en ese momento.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las emociones y por qué son importantes.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar a los alumnos una serie de fotografías con diferentes expresiones faciales que representen emociones.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen cada emoción y que compartan ejemplos de situaciones en las que han sentido esa emoción.

    • Fomentar la participación y la expresión de las emociones de los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de mostrar empatía hacia las emociones de los demás.

    • Pedir a los alumnos que compartan una situación en la que hayan mostrado empatía hacia alguien que estaba experimentando una emoción.




Sesión 2:


Tema: Identificación de emociones en diferentes situaciones


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar emociones en diferentes situaciones de su vida cotidiana, mostrando respeto hacia las emociones de los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una actividad de relajación y respiración profunda para crear un ambiente de calma.

    • Pedir a los alumnos que compartan una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa y que la describan.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar a lo