Medición de la longitud, masa y capacidad

IRMA ISELA GARCIA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, utilizando el metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque interdisciplinar: Precisar la operación matemática con la que deben resolver correctamente problemas matemáticos


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema de medición de longitud, masa y capacidad.

  • Actividad de motivación: Los estudiantes deberán traer objetos de diferentes tamaños, pesos y volúmenes y se les pedirá que los ordenen de mayor a menor y viceversa.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes unidades de medida utilizadas en la vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos medir correctamente la longitud, masa y capacidad de diferentes objetos?


Sesión 2: Medición de la longitud (45 minutos)



  • Repaso de las unidades de medida de longitud: metro, decímetro y centímetro.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes deberán medir diferentes objetos utilizando reglas, cintas métricas y otros instrumentos de medición.

  • Registro de las mediciones en una tabla y comparación de resultados.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de usar la unidad de medida adecuada según el objeto a medir.


Sesión 3: Medición de la masa (45 minutos)



  • Repaso de las unidades de medida de masa: kilogramo y gramo.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes deberán pesar diferentes objetos utilizando balanzas y básculas.

  • Registro de las medicion