La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en la actualidad.


• Introducir el problema de las adicciones y su relación con la juventud e infancia.

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Analizar ejemplos de diferentes épocas que evidencien las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad.


• Realizar preguntas de reflexión para promover el análisis de la relación entre las ideas históricas y las adicciones en la actualidad.

Cierre:

• Realizar una actividad grupal donde los alumnos deben identificar y discutir las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en la actualidad.


• Reflexionar sobre la relación entre las ideas históricas y las adicciones en la juventud e infancia.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentar la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes casos de adicciones en la juventud e infancia.


• Introducir la perspectiva de género en la problemática de las adicciones.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las causas y consecuencias de las adicciones en la juventud e infancia desde una perspectiva histórica.


• Promover la reflexión