Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: El alumno aprenda a describir cómo era antes y cómo es hoy.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y su importancia.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad que permita a los alumnos reflexionar sobre las diferentes formas de ser y estar en el mundo. Puede ser a través de la lectura de un cuento o la proyección de una película corta.


• Diálogo grupal: Promover un diálogo en el que los alumnos compartan sus ideas y reflexiones sobre las diferentes formas de ser y estar en el mundo.

Sesión 2:

• Introducción a la ficción: Explicar a los alumnos qué es la ficción y cómo se utiliza en diferentes expresiones artísticas.


• Ejemplo de personajes ficticios: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de personajes ficticios creados a partir de narraciones, poesías, canciones, pinturas, esculturas, películas, historietas u obras de teatro.


• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una obra artística para que creen un personaje ficticio a partir de ella. Deben utilizar formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos para representar al personaje.

Sesión 3: