La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Objetivo (PDA): Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que integran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no tienen un buen aprendizaje debido a que presentan dificultades de lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y diagnóstico (45 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y explicar en qué consiste el aprendizaje servicio.


• Realizar un diagnóstico de las dificultades de lectura y escritura de los alumnos a través de una actividad en la que deben leer y escribir un texto breve.


• Registrar los resultados del diagnóstico para identificar las áreas en las que se requiere mayor apoyo.

Sesión 2: Colaboración entre pares (45 minutos)

• Introducir la importancia de la colaboración en la escuela y la comunidad.


• Formar parejas de alumnos con diferentes niveles de habilidad en lectura y escritura.


• Proponer una actividad en la que los alumnos deben colaborar para mejorar un texto escrito por uno de ellos, aportando ideas y corrigiendo errores.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la colaboración y cómo puede ayudar a mejorar las habilidades de lectura y escritura.

Sesión 3: Aprendizaje servicio (45 minutos)

• Explicar en qué consiste el aprendizaje servicio y cómo se puede aplicar en el c