La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la articulación de los sonidos vibratorios /rr/ y /r/ en la parte bucofonatorio.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas y dialectos que se hablan en la comunidad.


• Breve explicación de la problemática de la articulación de los sonidos vibratorios /rr/ y /r/.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Actividad de escritura: cada alumno escribirá una breve reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y dialectos existentes.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones escritas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunidad y su influencia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en grupo los resultados de la investigación.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica de articulación de los sonidos vibratorios /rr/ y /r/.


• Ejercicios de