Lectura y análisis de mitos y leyendas
Ricardo Damian Zapata
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera mitos y leyendas con las personas de su comunidad y de libros, y las compila.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Lectura y análisis de mitos y leyendas
Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Recuperar mitos y leyendas con las personas de su comunidad y de libros, y compilarlos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos no conocen las leyendas de México.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de mitos y leyendas, y su importancia como parte de la cultura de México.
- Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los mitos y leyendas que los alumnos conocen o han escuchado.
- Actividad 2: Lectura en voz alta de un mito o leyenda mexicana seleccionada previamente por el docente.
- Actividad 3: Realizar una discusión en grupo sobre la historia leída, destacando los elementos característicos de los mitos y leyendas.
Sesión 2:
- Actividad 1: Invitar a los alumnos a investigar en casa o con familiares y vecinos sobre mitos y leyendas de la comunidad.
- Actividad 2: Exposición de los resultados de la investigación en clase, donde los alumnos compartirán los mitos y leyendas que encontraron.
- Actividad 3: Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las tradiciones culturales.
Sesión 3:
- Actividad 1: Lectura en voz alta de un mito o leyenda mexicana diferente a la anterior.
- Actividad 2: Realizar una actividad de comprensión lectora, como un cuestionario o un juego de roles, donde los alumnos demuestren su comprensión del texto leído