Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en la familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: El 6% de los alumnos no han alcanzado el nivel conceptual de escritura alfabético.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Inicio (5 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Retroalimentación sobre la clase anterior y recordatorio del objetivo de la sesión.

Desarrollo (30 minutos)

• Presentar el tema de diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se emplea la lengua materna en estos contextos.


• Mostrar ejemplos concretos de situaciones en las que se utiliza la lengua materna en la comunidad, como señalética, canciones, juegos, etc.


• Promover la participación de los alumnos para que compartan sus propias experiencias y conocimientos sobre la diversidad lingüística y cultural.

Aplicación (10 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea: investigar sobre las diferentes lenguas maternas presentes en la comunidad y cómo se emplean.


• Cada grupo deberá realizar una breve presentación oral sobre sus hallazgos, utilizando recursos visuales si es posible.

Cierre (5 minutos)

• Reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de tarea: cada alumno deberá realizar un dibujo o escribir un texto corto sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en su ent