Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Grado: 2º de Primaria

PDA: Produce textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema: Falta de apropiación de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando el objetivo y la importancia de conocer la historia familiar y comunitaria.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre su historia familiar y comunitaria.


• Actividad de lectura en voz alta de un cuento relacionado con la importancia de la historia familiar y comunitaria.


• Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares y recopilen testimonios escritos, fotográficos o audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Sesión 2:

• Compartir en clase los testimonios recopilados por los alumnos.


• Realización de una actividad de observación y análisis de los testimonios, identificando elementos que sean relevantes para la historia familiar y comunitaria.


• Actividad de escritura: Los alumnos deben escribir un texto corto (1-2 párrafos) contando un suceso familiar o comunitario que ocurrió antes de que ellos nacieran y su relación con el presente.


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo que represente el suceso familiar o comunitario que escribieron en clase.

Sesión 3:

• Los alumnos comparten en clase sus textos y dibuj