Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Problemática: Los alumnos no reconocen su nombre y presentan dificultades para reproducirlo en portadores de texto.

Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto en el cual aprenderán a reconocer y escribir su nombre.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes portadores de texto (libros, carteles, etiquetas, etc.) y preguntar a los alumnos si saben qué dicen.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán buscar su nombre entre un conjunto de tarjetas con diferentes nombres escritos y pegarla en su carpeta personal.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de reflexión: Mostrar a los alumnos distintas formas de escritura de su nombre (en mayúsculas, en minúsculas, con diferentes colores, etc.) y preguntarles cuál les gusta más y por qué.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir su nombre en diferentes superficies y con diferentes materiales (papel, arena, pizarrón, plastilina, etc.).

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de reflexión: Mostrar a los alumnos diferentes opciones de portadores de texto donde pueden escribir su nombre (etiquetas para su mochila, tarjetas para regalos, marcar sus producciones, etc.) y preguntarles cuáles les gustaría usar y por qué.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir su n