Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Objetivo: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican su nombre y tampoco lo logran registrar en portadores de texto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de producciones gráficas existen y cuál es su función.


• Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y distintos propósitos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y nombren su propio nombre en diferentes portadores de texto (etiquetas, listados, etc.).


• Reflexionar sobre la importancia de saber reconocer y registrar su nombre en diferentes situaciones.

Sesión 2 (Investigación):

• Realizar una salida a la comunidad (plaza, parque, supermercado, etc.) para observar y analizar diferentes portadores de texto utilizados en la vida cotidiana.


• Los alumnos deberán identificar y registrar los diferentes portadores de texto encontrados y analizar su función y destinatario.


• Regresar al aula y compartir las observaciones y conclusiones obtenidas durante la salida.

Sesión 3 (Producción):

• Proporcionar a los alumnos materiales y recursos (papel, crayones, pegatinas, etc.) para que produzcan diferentes portadores de texto dirigidos a distintos destinatarios (tarjetas de c