Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

ANA MARIA CAZARES
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Diálogo inicial para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el tema.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos cuidar y conservar la naturaleza en nuestra escuela y comunidad?

  • Actividad: Observación de imágenes de la naturaleza y reflexión sobre su importancia.

  • Registro individual de ideas y preguntas.

  • Puesta en común y síntesis grupal.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Presentación de diferentes ejemplos de problemas ambientales y su impacto en la naturaleza.

  • Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre un problema ambiental específico.

  • Recopilación de información y registro en fichas.

  • Análisis de la información recolectada y discusión grupal.

  • Identificación de acciones individuales y colectivas para abordar el problema.


Sesión 3: Acciones individuales y colectivas (45 minutos)



  • Presentación de diferentes acciones individuales y colectivas para cuidar y conservar la naturaleza.

  • Diálogo sobre las acciones que los alumnos pueden realizar en su vida diaria.

  • Actividad: Elaboración de un mural con las acciones propuestas.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de involucrar a las personas de su familia y escuela en estas acciones.


Sesión 4: Implementació