"La comunidad en la literatura dramática: Escenificando realidades"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "La comunidad en la literatura dramática: Escenificando realidades"

Objetivo general de la secuencia didáctica: Promover el uso creativo e intencional de los elementos y recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad, desarrollando habilidades de argumentación y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: "Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita".


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de elementos y recursos estéticos en la literatura.


• Explicar la importancia de utilizar estos elementos y recursos en la escritura y representación de textos dramáticos.

Actividad 2: Identificación de elementos y recursos estéticos en un texto dramático (15 minutos)

• Leer en voz alta un fragmento de un texto dramático relacionado con situaciones de la comunidad.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos y recursos estéticos presentes en el fragmento (por ejemplo: diálogos, acotaciones, recursos literarios como metáforas o ironías, entre otros).

Actividad 3: Elaboración de una dramatización (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una situación relacionada con la comunidad para que elaboren una dramatización.


• Los alumnos deben utilizar los elementos y recursos estéticos identificados en la actividad anterior.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Ensayo de las dramatizaciones (20 minutos)

• Cada grupo debe ensayar su dramatización, teniendo en cuenta la expresividad, entonación y gestos neces