La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Breve explicación sobre la importancia de conocer diferentes lenguas y culturas.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes que representen distintas culturas y lenguas, los alumnos comentarán qué saben sobre ellas.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o poema de una cultura distinta a la mexicana.


• Reflexión en grupo: ¿Qué les transmitió la lectura? ¿Qué palabras o expresiones desconocidas encontraron?


• Análisis de las diferencias y similitudes entre la cultura mexicana y la cultura de la obra leída.

Cierre:

• Elaboración de un mapa con las diferentes lenguas habladas en México y el mundo.


• Reflexión individual: ¿Qué aprendieron hoy sobre la diversidad de lenguas?

Sesión 2: La importancia de las lenguas en la comunicación (50 minutos)

Inicio: