Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: La desnutrición

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la desnutrición y su impacto en las comunidades.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles acciones que puedan llevarse a cabo para combatir la desnutrición.


• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en grupos sobre medidas que se están llevando a cabo actualmente para combatir la desnutrición en diferentes comunidades.


• Reflexión en grupo sobre cómo estas acciones contribuyen a mejorar la interacción y la comunicación.

Sesión 2:

• Exposición de los resultados de la investigación en grupos.


• Discusión en grupo sobre las acciones más efectivas y las posibles formas de llevarlas a cabo.


• Diseño de propuestas de acciones concretas para combatir la desnutrición.


• Preparación de una representación teatral en la que se muestren las acciones propuestas.


• Práctica de la representación teatral, asignando a cada alumno un papel o una tarea específica.

Sesión 3:

• Presentación de la representación teatral ante el resto de la comunidad escolar.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación y la expresión corporal en la transmisión de mensajes.


• Evaluación y análisis de las acciones llevadas a cabo y su impacto en la comunidad.


• Reflexión final sobre la importancia de la inclusi