Comunicación y representación técnica

Uriell Trejo
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 2º para Tecnología: Comunicación y representación técnica.


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo PDA: Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Abordar de manera interdisciplinar la comunidad de violencia, vandalismo y consumo de sustancias ilícitas, que afecta a la escuela por inseguridad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Explicación del problema interdisciplinar a abordar.

  • Motivación para la participación activa de los alumnos en el proyecto.


Desarrollo:



  • Investigación y reflexión sobre los diferentes tipos de representaciones gráficas utilizadas en el campo técnico.

  • Análisis de ejemplos de representaciones técnicas y su utilidad en la comunicación de ideas.

  • Trabajo en grupos para identificar y discutir las representaciones gráficas utilizadas en el problema interdisciplinar.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las representaciones gráficas en la comunicación técnica.

  • Planteamiento de posibles soluciones utilizando representaciones gráficas para abordar el problema interdisciplinar.

  • Tarea: Elaborar un boceto de una representación gráfica que pueda ayudar a comunicar una solución al problema.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema anterior y revisión de los bocetos realizados.

  • Introducción al concepto de pensamiento crítico y su importancia en la resolución de problemas.


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