Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Título de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo de aprendizaje (PDA): Estructurar a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración interdisciplinar: Las diferentes formas de gobierno

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de una línea de tiempo y elaboración de un ensayo argumentativo

Enfoque de Pensamiento crítico: Fomentar el análisis, la reflexión y la argumentación de ideas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción y preguntar a los alumnos qué saben sobre los pueblos antiguos del mundo y su importancia histórica.


• Presentar el problema: ¿Cómo influyeron las diferentes formas de gobierno en el desarrollo de las sociedades feudales?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material de investigación (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre diferentes pueblos antiguos y sus formas de gobierno.


• Guiar la investigación con preguntas orientadoras, como: ¿Cuáles eran los principales pueblos antiguos del mundo? ¿Cómo se organizaban políticamente? ¿Qué características tenían sus sistemas de gobierno?

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase, compartiendo las conclusiones más relevantes sobre las diferentes formas de gobierno de los pueblos antiguos.


• Fomentar un debate entre los alumnos, incentivando el pensamiento crítico y la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los sistemas de gobierno.

Sesión