Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo: Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Desnutrición en la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


• Formación de equipos de trabajo.

Desarrollo:

• Planteamiento del problema de desnutrición en la comunidad.


• Presentación de información sobre la desnutrición y sus consecuencias.


• Discusión en equipos sobre las posibles causas de la desnutrición y cómo podría afectar a la identidad cultural de las personas.

Actividad:

• Cada equipo investigará sobre una manifestación cultural de un pueblo indígena, afrodescendiente o migrante en México y elaborará un póster o presentación digital para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural en México.


• Tarea: Investigar sobre los símbolos nacionales de México (himno, escudo y bandera) para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Revisión de la tarea: Cada equipo compartirá lo aprendido sobre los símbolos nacionales de México.

Desarrollo:

• Presentación de información complementaria sobre los símbolos nacionales.


• Discusión en equipos sobre el significado de cada símbolo y su importancia para la i