Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Comunicación y expresión a través del cuerpo

Objetivo (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la comunicación y expresión a través del cuerpo.


• Actividad lúdica: Juego de mímica. Los alumnos deberán representar diferentes acciones utilizando únicamente su cuerpo.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al comunicarse y expresarse mediante la mímica.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema que se abordará de manera interdisciplinar: acercarse a la lectura y desarrollar una obra.


• Actividad lúdica: Juego de roles. Los alumnos deberán representar diferentes personajes de una obra de teatro y utilizar su expresión corporal para comunicar sus emociones.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué emociones pudieron transmitir a través de su expresión corporal.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad lúdica: Juego de improvisación. Los alumnos deberán improvisar diálogos cortos utilizando únicamente su expresión corporal.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al improvisar diálogos sin utilizar palabras.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad lúdica: Juego de danza. Los alumnos deberán crear una coreografía en grupos pequeños utilizando diferentes movimientos corporales.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se