Introducción al Álgebra

Plan de clase

Tema: Introducción al Álgebra
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: La falta de significado de las matemáticas en la vida real y la distancia que esto genera para apropiarse de los saberes matemáticos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades


2. Cuestionario de preguntas abiertas para reflexionar sobre la relación entre el álgebra y situaciones de la vida cotidiana

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio: Muestra a los alumnos diferentes situaciones cotidianas y pregúntales si perciben alguna relación con las matemáticas. Luego, realiza una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los posibles vínculos entre las situaciones y las matemáticas.
Desarrollo: Presenta a los alumnos una situación real en la que se pueda aplicar el álgebra (por ejemplo, calcular el costo de una compra con descuento). Pide a los alumnos que identifiquen los elementos matemáticos presentes en la situación y los representen en una expresión algebraica.
Cierre: Pide a los alumnos que compartan sus expresiones algebraicas y reflexionen sobre cómo el álgebra puede ser útil en situaciones reales. Además, promueve una discusión sobre la problemática de la falta de significado de las matemáticas en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio: Realiza una actividad artística en la que los alumnos expresen sus emociones sobre las matemáticas. Puede ser un dibujo, una canción, un poema, etc.
Desarrollo: Presenta a los alu