Las tensiones en el siglo XX - La crisis de 1929 y sus efectos

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - La crisis de 1929 y sus efectos

Objetivo: Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La crisis de 1929 ha dejado a muchos ciudadanos en situación de pobreza y desempleo. Como historiadores, ¿cómo podemos explicar la lógica en la que se desarrolló esta crisis y describir sus efectos?

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el tema que se abordará en la clase y el objetivo a cumplir.


• Actividad de lectura: Entregar a los estudiantes un texto breve sobre la crisis de 1929 y pedirles que lo lean en silencio.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas y pedirles que discutan entre ellos las causas y consecuencias de la crisis de 1929, basándose en el texto leído.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar más a fondo sobre la crisis de 1929, utilizando diferentes recursos como libros, internet, documentales, etc. Deberán responder preguntas como: ¿Cuáles fueron las causas de la crisis? ¿Cómo afectó a la economía mundial? ¿Cuáles fueron sus consecuencias sociales y políticas?


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los resultados de su investigación y realizar una breve exposición sobre la lógica en la que se desarrolló la crisis y sus efectos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión y debate: Realizar una discusión en clase sobre la importancia de comprender el pasado para entender el presente y prevenir futuras crisis económicas.


• Conclusiones: Pedir a los estudiantes que realicen una bre