El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

alejandra acosta
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Saludo y dinámica de integración.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las formas geométricas que nos rodean en nuestro entorno".

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y pedir a los alumnos que identifiquen las formas que encuentran en ellos.


Sesión 2: Exploración y observación de formas (15 minutos)



  • Actividad: Salida al patio o a un espacio exterior para explorar y observar las formas que se encuentran en el entorno.

  • Los alumnos podrán manipular objetos y describir sus características de forma.

  • Registro de las formas encontradas en un cuaderno de observación.


Sesión 3: Desplazamiento y recorridos (15 minutos)



  • Actividad: Juego de recorridos por el aula o patio, donde los alumnos deberán seguir una ruta marcada por figuras geométricas.

  • Los alumnos deberán identificar las formas y describir sus características mientras realizan los recorridos.


Sesión 4: Asociación de formas con cuerpos geométricos (15 minutos)



  • Actividad: Presentación de diferentes cuerpos geométricos a través de imágenes y objetos físicos.

  • Los alumnos deberán asociar las formas que han observado en el entorno con los cuerpos geométricos presentados.


Sesión 5: Cierre y evaluación (10 minutos)



  • Actividad de repaso: Juego de asociación en el que los alumnos deberán emparejar objetos cotidianos con los cuerpos geométricos correspondientes.

  • Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán lo que han aprendido sobre las formas y cuerpos geométricos en su entorno.


Evaluación formativa:


Instrumento 1: Observación en clase