Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo

Objetivo: Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes qué entienden por tiempo y cómo lo miden. Registrar sus respuestas en un cartel.


• Actividad de indagación: Mostrar a los estudiantes diferentes relojes y pedirles que observen y describan cómo funcionan. Permitirles manipular los relojes para explorar sus características.


• Discusión en grupo: Guiar una conversación sobre la importancia de medir el tiempo y cómo los relojes nos ayudan en esa tarea. Preguntar si alguno de los estudiantes sabe leer la hora en un reloj analógico. Registrar las respuestas en el cartel.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Mostrar imágenes de diferentes eventos o actividades (por ejemplo, desayuno, ir a la escuela, dormir, jugar) y pedir a los estudiantes que los ordenen cronológicamente. Proporcionar tarjetas con los nombres de los días de la semana y promover la discusión sobre cómo se relacionan con los eventos o actividades.


• Actividad práctica: Repartir calendarios mensuales en blanco y pedir a los estudiantes que dibujen o escriban eventos o actividades importantes que suceden en cada mes. Guiarlos en el uso de los términos de su comunidad.


• Registro y reflexión: Pedir a los estudiantes que compartan sus calendarios con un compañero y comenten