Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Hamayrani Mariel
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas - Secundaria 1º


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Falta de acceso a internet


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se puedan utilizar los números negativos.

  • Plantear el problema de la falta de acceso a internet y cómo afecta a las personas en su vida diaria.


Desarrollo:



  • Proporcionar ejemplos de situaciones donde se utilizan números negativos, como temperaturas bajo cero, deudas, etc.

  • Realizar ejercicios prácticos utilizando una recta numérica para representar los números positivos y negativos.

  • Plantear preguntas desafiantes que fomenten el pensamiento crítico, como "¿Cuándo es necesario utilizar números negativos en la vida real?".


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los números negativos y su relación con el cero.

  • Plantear preguntas de repaso para asegurar la comprensión del tema.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una breve revisión de la sesión anterior.

  • Presentar una situación problemática donde se requiera el uso de números negativos, como el movimiento ascendente y descendente en un ascensor.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas para resolver utilizando números negativo