Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Alumnos que no son autodidactas, no les gusta leer ni investigar.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas

• Presentación del tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" y su relevancia en la sociedad actual.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que los alumnos pertenecen o conocen.


• Generación de preguntas para investigar y discutir en las siguientes sesiones.

Sesión 2: Investigación en grupos

• Formación de grupos interdisciplinarios de trabajo, asegurando la diversidad de perfiles y habilidades.


• Asignación de una pregunta de investigación a cada grupo.


• Guía a los alumnos en la búsqueda de información relevante y confiable sobre su pregunta.


• Fomento de la colaboración y el intercambio de conocimientos entre los miembros del grupo.

Sesión 3: Análisis y reflexión

• Presentación de los resultados de investigación por parte de cada grupo.


• Realización de un debate grupal para analizar las diferentes posturas y argumentos presentados.


• Reflexión sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, y su importancia para las identidades juveniles.