Pensamiento estratégico y divergente en situaciones de juego y cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase - Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Pensamiento estratégico y divergente en situaciones de juego y cotidianas

Grado: 6° de primaria

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento estratégico y divergente

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de qué es el pensamiento estratégico y divergente y su importancia en diferentes situaciones.


• Actividad lúdica: Juego de estrategia en grupos pequeños, donde los alumnos deberán tomar decisiones estratégicas para ganar. Rescatar las estrategias utilizadas y reflexionar sobre ellas.

Sesión 2: Aplicación del pensamiento estratégico en situaciones cotidianas

• Revisión de la sesión anterior y repaso del pensamiento estratégico.


• Ejemplos de situaciones cotidianas en las que se puede emplear el pensamiento estratégico, como realizar una tarea o solucionar un problema.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán resolver un problema o tarea utilizando el pensamiento estratégico. Se les animará a pensar de manera divergente y buscar diferentes soluciones.

Sesión 3: Desarrollo del pensamiento creativo

• Recapitulación del pensamiento estratégico y divergente.


• Explicación de qué es el pensamiento creativo y su relación con el pensamiento estratégico.


• Actividad creativa: Los alumnos realizarán una tarea o proyecto utilizando su forma creativa para resolver un problema o crear algo nuevo. Se l