Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Reconoce que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Asociar las consonantes D con las vocales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
-Título: La importancia de las producciones gráficas en la comunicación.

-Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las producciones gráficas y su importancia en la comunicación.

-Actividades:

1. Presentación de imágenes de diferentes producciones gráficas (cartas, dibujos, carteles, etc.).


2. Conversación grupal sobre la importancia de estas producciones en la comunicación con otras personas.


3. Elaboración de un mural con ejemplos de producciones gráficas traídas por los alumnos.

Sesión 2:
-Título: Aprendiendo las consonantes D con las vocales.

-Objetivo: Relacionar las consonantes D con las vocales y su importancia en la escritura.

-Actividades:

1. Juego de asociar imágenes que comienzan con la letra D con la vocal correspondiente.


2. Práctica de escritura de palabras que contengan la consonante D y la vocal correspondiente.


3. Realización de un juego de memoria con tarjetas de imágenes que contengan la consonante D y la vocal correspondiente.

Sesión 3:
-Título: Creando nuestra propia producción gráfica.

-Objetivo: Estimular la creatividad de los alumnos y fomentar la producción gráfica como