Comunicación y representación técnica
Héctor Martínez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo: Elaborar representaciones gráficas de ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: Contaminación ambiental por el alto consumismo tecnológico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentar el tema de la clase: Comunicación y representación técnica.
- Realizar una breve introducción sobre la importancia de comunicar y representar de manera gráfica las ideas relacionadas con las producciones técnicas.
- Plantear el problema interdisciplinar: Contaminación ambiental por el alto consumismo tecnológico.
- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo el exceso de consumo tecnológico puede afectar al medio ambiente.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Presentar diferentes tipos de representaciones gráficas utilizadas en la tecnología, como planos, diagramas y esquemas.
- Explicar cómo cada tipo de representación se utiliza para comunicar diferentes aspectos de las producciones técnicas.
- Pedir a los alumnos que elijan una producción técnica y elaboren un plano o diagrama que represente su funcionamiento.
Sesión 2:
- Continuar con la actividad de la sesión anterior, pero esta vez los alumnos deben representar el diseño de una producción técnica.
- Fomentar la creatividad y la innovación en el diseño, pero recordar que también debe ser funcional y sostenible.
Sesión 3:
- Presentar ejemplos de representaciones gráficas de producciones técnicas que han sido mejoradas para reducir su impacto ambiental.
- Pedir a los alumnos que