Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: En el centro educativo los estudiantes actúan de forma violenta y tienen problemas para el control de emociones ante situaciones problemáticas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de clasificación: Se evaluará la capacidad del alumno para clasificar las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de acuerdo a su origen, género y características propias de cada una.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: Los estudiantes responderán un cuestionario para reflexionar sobre su experiencia en la lectura y escritura de creaciones literarias, así como su comprensión de la importancia de estas en la promoción de la cultura y la creatividad.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias que los estudiantes conocen.


• Reflexión: ¿Qué importancia tienen las creaciones literarias en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Introducción a las diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Lectura y análisis de ejemplos representativos de cada tipo de cr