Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Aprecia y opina sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Los alumnos no conocen a pintores mexicanos

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Pintores mexicanos"


• Conversación sobre qué es un pintor y qué características tienen las obras de arte.


• Introducción de algunos pintores mexicanos reconocidos: Diego Rivera, Frida Kahlo y Rufino Tamayo.


• Proyección de imágenes de las obras de estos artistas y comentarios por parte del docente para contextualizar.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una obra de arte inspirada en los pintores mexicanos, utilizando colores vivos y elementos de la cultura mexicana.

Sesión 2:

• Repaso de los pintores mexicanos presentados en la sesión anterior.


• Conversación sobre las emociones y sensaciones que pueden transmitir las obras de arte.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una pintura utilizando diferentes técnicas y colores, expresando una emoción o sensación en particular.

Sesión 3:

• Repaso de los pintores mexicanos presentados en las sesiones anteriores.


• Conversación sobre cómo las obras de arte pueden representar la realidad y la imaginación.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una obra de arte que represente su lugar favorito de la comunidad, utilizando colores y elementos que reflejen la realidad y la imaginación.

Sesión 4:

• Repaso de los pintores mexicanos presentados en las sesiones anteriore