Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España

Objetivo: Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Problemas sociales del bienestar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "gestas de resistencia" y "movimientos independentistas".


• Realizar una breve introducción sobre la situación histórica de la Nueva España en el periodo de la lucha por la independencia.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un problema social relacionado con el bienestar que surgió durante el periodo de la lucha por la independencia.


• Los grupos deberán investigar sobre el problema asignado, identificar las gestas de resistencia y los movimientos independentistas relacionados, así como los cambios de ritmo y de dirección que ocurrieron en esa etapa.


• Los grupos deberán elaborar una presentación o un informe con sus hallazgos.

Fase de cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Reflexionar sobre los cambios de ritmo y de dirección en las gestas de resistencia y movimientos independentistas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


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