Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Adaptación a estimulación temprana.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y exploración)
Objetivo específico: Identificar las posibilidades de movimiento de cada alumno al utilizar diferentes partes del cuerpo.

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar las posibilidades de movimiento de nuestro cuerpo en diferentes espacios".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas sobre las diferentes formas de movimiento que los niños conocen (correr, saltar, gatear, etc.).
   
   
   • Invitar a los alumnos a realizar una actividad de calentamiento donde se exploren diferentes movimientos (estiramientos, saltos, marchas, etc.).
   
   
   • Organizar un juego de imitación de movimientos, donde los niños deben realizar acciones que se les indique (saltar como una rana, correr como un caballo, etc.).
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Conversar con los alumnos sobre las distintas posibilidades de movimiento que han explorado.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de utilizar todas las partes del cuerpo para moverse de diferentes formas.
   
   
   
   

Sesión 2 (Experimentación y creatividad)
Objetivo específico: Experimen