Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los animales y sus datos

Objetivo de la clase (PDA): Propone códigos personales para representar datos en forma gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Áreas disciplinares: Matemáticas, Ciencias Naturales, Arte

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes animales y se les pedirá que los clasifiquen según su tamaño, tipo de alimentación o hábitat. Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre los diferentes animales que han clasificado y registrarán sus hallazgos en una tabla. Se les animará a reconocer la importancia de la recopilación de datos.


• Cierre: Los grupos compartirán sus hallazgos con la clase y se promoverá la reflexión sobre la importancia de la clasificación y la recopilación de datos.

Sesión 2:

• Inicio: Se mostrarán diferentes gráficos (barras, pictogramas, etc.) y se les preguntará a los alumnos si saben cómo se llaman y para qué se utilizan. Se les invitará a pensar en cómo podrían representar los datos de su investigación anterior.


• Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos diseñarán gráficos para representar los datos recopilados sobre los animales. Se les brindará materiales artísticos para que puedan crear sus gráficos de manera creativa.


• Cierre: Los grupos compartirán sus gráficos con la clase y se promoverá la discusión sobre las diferentes formas de representar datos.

Sesión 3:

• Inicio: Se mostrarán diferentes ejemplos de códigos personales y se les pedirá a los alumnos que piensen en cómo podrían representar sus dato