Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Subtema: Análisis de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Objetivo (PDA): Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración interdisciplinar: Valoración y preservación de la cultura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Las revoluciones modernas y sus tendencias".


• Activación de conocimientos previos. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Desarrollo:

• Introducción al ABP: Explicación de la metodología y el problema a abordar.


• Presentación del problema: ¿Por qué la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano no menciona explícitamente a las mujeres?


• Formación de equipos y asignación de roles.


• Investigación en equipo sobre la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y las circunstancias históricas en las que fue redactada.


• Análisis y discusión en equipo sobre las posibles hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Cierre:

• Puesta en común de las hipótesis generadas por cada equipo.


• Reflexión individual sobre las hipótesis presentadas y aportación de ideas adicionales.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión individual: ¿Por qué las revoluciones modernas tenían