Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comenzaremos la clase realizando una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los derechos de los niños y niñas.

  
  



• Introducción al problema: Plantear el problema de que muchos niños tienen poco conocimiento de sus derechos y de cómo aplicarlos en cualquier contexto.

  
  



• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes derechos de los niños. Cada grupo deberá discutir y compartir ejemplos de cómo se pueden aplicar esos derechos en su vida diaria.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la actividad anterior: Cada grupo compartirá sus ejemplos y se llevará a cabo una discusión en clase sobre la importancia de respetar los derechos de los niños.

  
  



• Presentación de los derechos de los niños: Proyectar imágenes y realizar una explicación sencilla sobre los derechos de los niños. Utilizar lenguaje adecuado para el nivel de los alumnos.

  
  



• Actividad: Los alumnos realizarán dibujos que representen algunos de los derechos de los niños. Se les dará libertad creativa para expresarse.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre los dibujos: Cada alumno compartirá su dibujo y explicará qué derecho representa. Se promov