Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Yuritza Ramirez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y experimenta con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible (se puede doblar o no); ligero o pesado; elástico (regresa o no a su forma original después de haber sido estirado} y resistente (difícil o fácil de romper}; los clasifica de acuerdo con ellas y argumenta sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clases:


Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.


Objetivo (PDA): Explorar y experimentar con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible (se puede doblar o no); ligero o pesado; elástico (regresa o no a su forma original después de haber sido estirado) y resistente (difícil o fácil de romper); clasificarlos de acuerdo con ellas y argumentar sus conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de cómo hacer un registro de datos correctamente.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los objetos del entorno y sus características.

  • Introducción del material a utilizar en la clase: diferentes tipos de tela, papel, plástico, madera, metal, entre otros.

  • Los estudiantes explorarán los materiales y describirán sus características físicas (flexibilidad, peso, elasticidad, resistencia).

  • Registro de datos: se les enseñará a los estudiantes cómo hacer un registro de datos correctamente en una tabla.


Sesión 2:



  • Revisión de los registros de datos realizados por los estudiantes.

  • Clasificación de los materiales de acuerdo con sus propiedades (flexible, ligero, elástico, resistente).

  • Los estudiantes argumentarán sus conclusiones sobre la clasificación de los materiales.

  • Actividad práctica: los estudiantes realizarán diferentes pruebas con los materiales para comprobar sus propiedades (doblar, estirar, cargar peso, intentar romper).

  • Registro de datos: l