Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: igualdad y libertades

PDA: Comprende la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "Imagina que eres un historiador/a y te han contratado para investigar sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España. ¿Qué sucesos históricos y procesos crees que influyeron en la lucha por la independencia? ¿Por qué crees que estos sucesos y procesos son relevantes?"


• Generación de preguntas: Formar equipos y pedirles que generen preguntas para investigar sobre el tema.

Desarrollo:

• Investigación guiada: Proporcionar a los equipos diferentes fuentes de información (libros, artículos, videos, etc.) sobre las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España. Los equipos deberán analizar y sintetizar la información relevante para responder a las preguntas generadas.


• Discusión en grupos pequeños: Cada equipo comparte sus hallazgos y discute en grupo pequeño la importancia de los sucesos y procesos identificados en la lucha por la independencia.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo presenta sus conclusiones y hallazgos frente al resto de la clase.


• Reflexión final: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de comprender los procesos históricos y los hechos en la config