Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de alumnos de Primaria 4º: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema de la multiplicación y su relación con la división.

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la multiplicación y la división. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


• Desarrollo: Presentar ejemplos de situaciones problemáticas que involucren multiplicación y división, y discutir en grupo cómo se podrían resolver. Fomentar la participación de los estudiantes para encontrar diferentes estrategias de solución.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la relación entre la multiplicación y la división. Destacar que son operaciones inversas y que se pueden utilizar para resolver problemas de manera eficiente.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Practicar la descomposición aditiva como estrategia para resolver problemas de multiplicación.

• Inicio: Recordar la relación entre la multiplicación y la división y cómo se pueden utilizar para resolver problemas.


• Desarrollo: Presentar a los estudiantes una serie de problemas que involucren multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras. Pedirles que utilicen la estrategia de descomposición aditiva para resolverlos