Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Emplear algunos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos desconocen los primeros pueblos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre los aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


2. Presentación oral y escrita sobre un aspecto de la vida cotidiana de los pueblos antiguos, relacionando con la cultura actual.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen los primeros pueblos.


• Comentar que se trabajará en equipos.

Desarrollo:

• Formación de equipos y asignación de roles.


• Investigación sobre los primeros pueblos en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


• Uso de recursos como libros, internet y material audiovisual.


• Cada equipo debe identificar y seleccionar aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos para su posterior presentación en sesiones posteriores.

Cierre:

• Cada equipo comparte brevemente los aspectos de la vida cotidiana que seleccionaron y explican la importancia de conocerlos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de estudiar los primeros pueblos y cómo pueden relacionarse con la cultura actual.

Sesión 2:

Inicio: