La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Construye una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


2. Preguntas disparadoras: ¿Qué saben sobre los sistemas de dominación en la historia de las metrópolis? ¿Conocen algún pueblo originario que haya sido afectado por estos sistemas? ¿Cuál es su importancia en la historia?

Desarrollo (30 minutos):

1. División de los alumnos en grupos de 4 o 5.


2. Planteamiento del problema: Los alumnos deben elegir un pueblo originario que les sea entrañable y construir una línea del tiempo con su historia, destacando los momentos más significativos.


3. Orientación a los alumnos sobre cómo investigar y recopilar información relevante.


4. Proporcionar recursos como libros de historia, sitios web y materiales audiovisuales para apoyar la investigación.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de los grupos: Compartir brevemente los pueblos originarios elegidos y los puntos más destacados de su historia.


2. Reflexión sobre la importancia de visibilizar la historia de los pueblos originarios y la relevancia de construir una línea del tiempo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Presentación del problema interdisciplinar: Elaboración de infografías para visualizar la historia del pueblo originario elegido.

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