La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Plan de clase

Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo PDA: Reconocer la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y compararla con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Valoración y preservación de la cultura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México y en el mundo.


2. Presentación o exposición sobre la importancia de valorar y preservar la cultura.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos valorar y preservar la cultura en México?"


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán ejemplos de prácticas culturales que se realizan en México.
  Desarrollo:


• Introducción al tema de la diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Explicación y discusión sobre los pueblos originarios y afromexicanos en México.
  Cierre:


• Reflexión grupal: ¿Cómo se relaciona la diversidad de grupos sociales y culturales con la identidad nacional pluricultural?


• Asignación de tarea: Investigar sobre la diversidad de grupos urbanos y grupos sociales en México.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada.


• Actividad de análisis de imágenes: Los alumnos observarán y comentarán fotografías que representen la diversidad social y cultural en México.
  Desarrollo:


• Explicación y discusión sobre los grupos urbanos en México.


• Comparación de la div