Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Dionisio Martínez
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)
- Inicio: Saludar a los alumnos y presentar la temática de la clase: "El cuerpo humano y sus órganos de los sentidos".
- Motivación: Mostrar imágenes de diferentes órganos de los sentidos y preguntar a los alumnos si saben qué función cumplen cada uno de ellos.
- Exploración de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los órganos de los sentidos y su función. Anotar las respuestas de los estudiantes.
- Presentación del objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función".
- Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y entregar a cada grupo una lámina con una imagen de un órgano de los sentidos. Los estudiantes deberán investigar en libros o en internet sobre el órgano asignado y elaborar una breve descripción de su función.
- Puesta en común: Cada grupo presentará su lámina y describirá la función del órgano asignado.
Sesión 2: Riesgos para los órganos de los sentidos (45 minutos)
- Inicio: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los órganos de los sentidos y su función.
- Presentación del problema: Plantear a los estudiantes la siguiente pregunta: "¿Qué acciones pueden poner en riesgo nuestros órganos de los sentidos?".
- Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, donde los alumnos mencionen diferentes acciones que puedan poner en riesgo sus órganos de los sentidos. Anotar las respuestas en la pizarra.
- Reflexión y debate: Una vez recopiladas las respuestas, generar una discusión en el aula sobre la importancia de cuidar nuestros órganos de los sentidos