Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios de culturas indígenas y afrodescendientes.

Objetivo (PDA): Adaptar textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Violencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las culturas indígenas y afrodescendientes presentes en la comunidad.


• Lectura de un texto literario proveniente de una cultura indígena o afrodescendiente.


• Identificación de elementos estéticos presentes en el texto literario (repetición, ritmo, armonía, contraste, variación).


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las creaciones artísticas de estas culturas.


• Asignación de tarea: Investigar sobre una creación artística proveniente de una cultura indígena o afrodescendiente y su relación con la literatura.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea asignada, compartiendo las investigaciones realizadas.


• Discusión grupal sobre las diferentes creaciones artísticas encontradas y su relación con la literatura.


• Presentación de diferentes técnicas artísticas (pintura, escultura, música, danza, etc.) relacionadas con las culturas indígenas y afrodescendientes.


• Actividad práctica: Realizar una actividad artística inspirada en el t